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　　參加2019考研的同學(xué)，若想要獲得考研高分，且可以順利成為研究生。在5月開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)，就要做好三個(gè)策略，幫助自己了解考研內(nèi)容，確定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好考研備戰(zhàn)的準(zhǔn)備，如此才能有機(jī)會(huì)領(lǐng)先他人，成為考研高分獲得者。那請(qǐng)問(wèn)5月復(fù)習(xí)的計(jì)劃是什么?

　　5月復(fù)習(xí)的三個(gè)策略

　　●門(mén)坎再高，咬定青山不放松

　　歷年的考研自習(xí)室中都會(huì)發(fā)生這樣一件有趣的事情，每個(gè)月、每一周，甚至每一天，自習(xí)室都會(huì)有人悄悄放棄備考，把辛苦爭(zhēng)來(lái)的自習(xí)室座位拱手讓人，而這其中究竟有多少考生獲得了理想公司的offer?我們不得而知，多數(shù)的考生還是因?yàn)閭淇贾械闹刂乩щy而退卻。研苞們，既然當(dāng)初選擇踏上征戰(zhàn)沙場(chǎng)這條道路，怎么能夠輕易放棄?即使門(mén)坎再高，也要堅(jiān)定的相信自己小宇宙所能爆發(fā)出的力量。要知道一個(gè)輕言放棄的人，會(huì)被世人所不齒。

　　●夯實(shí)基礎(chǔ)，備考技巧心中藏

　　在漫漫研路這場(chǎng)馬拉松比賽中，是十分講究應(yīng)戰(zhàn)技巧的。田忌賽馬的故事各位研苞應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，孫子曰："今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟。"用下等馬對(duì)上等馬，用上等馬對(duì)中等馬，再用中等馬對(duì)下等馬，最終贏得了比賽。那么，在研究生備考中，考生應(yīng)該以怎樣的應(yīng)戰(zhàn)技巧完勝呢?

　　五月份是一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)候，打牢基礎(chǔ)，不僅能讓考生減小后期的備考?jí)毫Γ材苡行嵘孕判摹＿@也就是問(wèn)什么有些考生在一開(kāi)始準(zhǔn)備考研時(shí)一心壯志向名校，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的備考，目標(biāo)院校逐層下降，對(duì)自己的要求一再降低。很明顯，基礎(chǔ)階段沒(méi)有打牢，后期發(fā)現(xiàn)自己"沖"不上去了，知識(shí)點(diǎn)吃不消，難免讓理想大打折扣。六七月份的暑期是突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的第二輪復(fù)習(xí)，希望各位考生能在五月里為今后的備考添磚加瓦。

　　●和倦怠say no，增加備考愉悅感

　　備考的愉悅感也是備考中相當(dāng)重要的一件必備品。能在愉悅備考中憧憬著夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，為夢(mèng)想不斷努力，是一件再好不過(guò)的事情了。合理的計(jì)劃能增加滿足的愉悅感：試想，當(dāng)考生完成了一天排的密密麻麻的今日規(guī)劃表，躺在溫暖的小床上，一種充實(shí)的滿足感以及自豪感怎能不油然而生?做快樂(lè)的考研人，為人生中的第二次重要考試，交上一份滿意的答卷，勇敢的和倦怠sayno，你就是那個(gè)最終的勝利者。

　　8個(gè)高效復(fù)習(xí)之法

　　●寫(xiě)下那些讓你感到焦慮和擔(dān)憂的事情

　　你日夜兼程、身心疲憊，為的就是早日能解決你遇到的問(wèn)題，特別是棘手的問(wèn)題。那些讓你感到焦慮和擔(dān)憂的事情，更是你迫切需要解決的。現(xiàn)實(shí)中，只要你想進(jìn)步，就會(huì)遇到困難，自然也會(huì)有一些事情讓你焦慮和擔(dān)憂，當(dāng)然也有很多人選擇逃避、掩蓋，還有很多人自負(fù)，這些人在很大程度上會(huì)收獲失敗。每個(gè)人遇到的問(wèn)題不一樣，要想解決問(wèn)題，前提是知道自己遇到哪些棘手的問(wèn)題，預(yù)判將會(huì)遇到哪些問(wèn)題，備考就是為了更好的應(yīng)對(duì)，而不是掩蓋與逃避。

　　在現(xiàn)實(shí)中，為什么說(shuō)自己最大的對(duì)手是自己?主要因?yàn)椋约汉茈y看清楚自己遇到的問(wèn)題。特別對(duì)備考的中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一定的程度上看清楚自己還是有必要的。

　　●需要適當(dāng)?shù)姆此迹M(jìn)一步思考學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣之間的關(guān)系

　　反思也是為了更全面的審視自己遇到的問(wèn)題，例如說(shuō)上面列舉的導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高的原因，看看有哪些是與自己實(shí)際情況很相近?我們找到了自己遇到的問(wèn)題，反思一下以前遇到這樣的問(wèn)題，你是如何做的，為什么沒(méi)有效率甚至沒(méi)有效果?這樣對(duì)于很多問(wèn)題你就不難找到答案了。

　　●有效的利用時(shí)間

　　時(shí)間是水，如何化零為整是一門(mén)學(xué)問(wèn)，效率高的學(xué)生都是非常善于將別的同學(xué)嬉戲打鬧的時(shí)間充分利用。

　　●集中利用資源優(yōu)勢(shì)解決你遇到的問(wèn)題

　　三人行必有我?guī)煟鋵?shí)這也是對(duì)資源的一種闡述，有時(shí)候，最好的資源就在身邊，這個(gè)世界，方法總比困難多，可是很多人只迷戀有一個(gè)萬(wàn)能的方法，能解決自己棘手的問(wèn)題，可是一直到最后也沒(méi)有找到這個(gè)方法，原因是想法錯(cuò)誤了。

　　●在理解的基礎(chǔ)上，將知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用在做題上

　　有時(shí)候，整天背誦英語(yǔ)單詞，可是英語(yǔ)成績(jī)就是不見(jiàn)提高，這是為什么?其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，就是你背誦的東西沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用，導(dǎo)致你背的單詞，是獨(dú)立的，隨著時(shí)間的流逝，漸漸的忘掉了。

　　●自己肯定自己

　　現(xiàn)實(shí)中，光從"喊口號(hào)"上給自己大氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，甚至是蒼白無(wú)力的。一個(gè)人學(xué)習(xí)的動(dòng)力以及做事的動(dòng)力，來(lái)源于自己對(duì)自己的肯定。這個(gè)肯定不是盲目的肯定，而是在充實(shí)的基礎(chǔ)上做出的肯定的。例如說(shuō)，你通過(guò)某一段時(shí)間的努力，發(fā)現(xiàn)自己解決了很多的棘手的問(wèn)題，成績(jī)大幅度提升，在對(duì)知識(shí)點(diǎn)以及其他的方面認(rèn)知上有了轉(zhuǎn)變，理解能力、轉(zhuǎn)化能力、應(yīng)用能力得到提高，那么你應(yīng)該再接再厲。如果你經(jīng)歷了某次失敗，雖然失敗了，可是一樣讓你充實(shí)，收獲得更多，當(dāng)然有理由為下一次成功繼續(xù)努力。

　　●輕松理解，有效閱讀

　　在基礎(chǔ)階段，大家應(yīng)從看教材做起，但是盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)。在基礎(chǔ)階段要輕松的看書(shū)，但是大家對(duì)"輕松"理解還是不到位。大家一般都會(huì)認(rèn)為，那就是機(jī)械的翻看一下唄。其實(shí)不然，所謂輕松的看書(shū)，并不是隨意看看，而是說(shuō)不要一上來(lái)就是去死記硬背一些內(nèi)容，而應(yīng)該先建立一個(gè)完整的學(xué)科體系。說(shuō)白了就是編制一個(gè)專業(yè)課的知識(shí)網(wǎng)，同時(shí)也是一個(gè)粗線條的體系規(guī)劃。之后學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴的內(nèi)容都要往這個(gè)知識(shí)網(wǎng)上掛靠。這樣才能做到學(xué)習(xí)的連貫性。

　　●要學(xué)會(huì)聽(tīng)課，尤其是一些弦外之音

　　這里特指那些報(bào)了輔導(dǎo)班的考生。所謂"會(huì)聽(tīng)課"，是指在聽(tīng)課的過(guò)程中，能夠及時(shí)捕捉到老師所講授內(nèi)容的關(guān)鍵信息點(diǎn)。這些信息點(diǎn)，是書(shū)本上所沒(méi)有的。鑒于教材編寫(xiě)的規(guī)范性，一些隱含的內(nèi)在聯(lián)系，礙于教材書(shū)本的表現(xiàn)形式無(wú)法展現(xiàn)，而這些恰恰是聽(tīng)課所要聽(tīng)的。

　　總的來(lái)講，部分同學(xué)在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，感到學(xué)習(xí)專業(yè)課的知識(shí)印象不深，方向不明確，是有客觀原因的，前期有一定程度的手忙腳亂也屬于正常想象。但是，要盡快找到問(wèn)題的原因，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，走出慌亂的狀態(tài)。另外，要提醒大家，專業(yè)課在整個(gè)研究生入學(xué)考試的過(guò)程中，所占分值也是相當(dāng)高的。因此，對(duì)于專業(yè)的學(xué)習(xí)要予以足夠的重視，切忌將專業(yè)課的學(xué)習(xí)過(guò)程拖的過(guò)于靠后，以至于影響考研成績(jī)。