原標(biāo)題：兩萬個(gè)一流本科專業(yè)點(diǎn)虛位以待，“雙萬計(jì)劃”如何建?

　　教育部發(fā)布《關(guān)于實(shí)施一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計(jì)劃”的通知》，計(jì)劃2019至2021年建設(shè)10000個(gè)左右國家級(jí)一流本科專業(yè)點(diǎn)和10000個(gè)左右省級(jí)一流本科專業(yè)點(diǎn)，旨在推動(dòng)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，做強(qiáng)一流本科、建設(shè)一流專業(yè)、培養(yǎng)一流人才。這也是全面振興本科教育，提高高校人才培養(yǎng)能力征程上的又一重舉。根據(jù)教育部發(fā)布的《國家級(jí)一流本科專業(yè)分專業(yè)類建設(shè)規(guī)劃》顯示，國家級(jí)一流本科專業(yè)分專業(yè)類建設(shè)規(guī)劃擬建設(shè)數(shù)量最多的為工商管理類，共674個(gè)。第二位是外國語言文學(xué)類，共有609個(gè)。計(jì)算機(jī)類577個(gè)，排名第三。此外，排名4至6位的是，設(shè)計(jì)學(xué)類(474)、電子信息類(437)、機(jī)械類(407)。

　　“雙萬計(jì)劃”如何建?國家級(jí)、省級(jí)一流本科專業(yè)點(diǎn)如何選?

　　釋疑一 誰將受益?

　　——各類高校、全部專業(yè)一個(gè)都不少

　　通知指出，“雙萬計(jì)劃”將面向各類高校、面向全部專業(yè)。在不同類型的普通本科高校建設(shè)一流本科專業(yè)，鼓勵(lì)分類發(fā)展、特色發(fā)展。覆蓋全部92個(gè)本科專業(yè)類，分年度開展一流本科專業(yè)點(diǎn)建設(shè)。

　　記者注意到，“突出示范領(lǐng)跑，分‘賽道’建設(shè)”，是此次計(jì)劃的重要建設(shè)原則。各高校都是“雙萬計(jì)劃”的“參賽者”。

　　——突出示范領(lǐng)跑。建設(shè)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科示范性本科專業(yè)，引領(lǐng)帶動(dòng)高校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)專業(yè)建設(shè)質(zhì)量提升，推動(dòng)形成高水平人才培養(yǎng)體系。

　　——分“賽道”建設(shè)。中央部門所屬高校、地方高校名額分列，向地方高校傾斜;鼓勵(lì)支持高校在服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中建設(shè)一流本科專業(yè)。

　　教育部還表示，對(duì)于“雙萬計(jì)劃”要實(shí)施“兩步走”，即報(bào)送的專業(yè)第一步被確定為國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn);教育部組織開展專業(yè)認(rèn)證，通過后再確定為國家級(jí)一流本科專業(yè)。

　　“參賽者”說

　　王占仁(東北師范大學(xué)副校長)：抓住高等教育發(fā)展關(guān)鍵點(diǎn)

　　“雙萬計(jì)劃”抓住了一流本科專業(yè)建設(shè)這一高等教育發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，必將為“雙一流”建設(shè)提供有力支撐。“雙萬計(jì)劃”提出了“面向各類高校”“面向全部專業(yè)”“突出示范領(lǐng)跑”“分‘賽道’建設(shè)”“‘兩步走’實(shí)施”五大建設(shè)原則，回歸了專業(yè)建設(shè)本身，為高校加快提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了政策支持和新的發(fā)展空間，對(duì)于激發(fā)高校的辦學(xué)活力有著巨大推動(dòng)作用。

　　專家點(diǎn)評(píng)

　　洪成文(北京師范大學(xué)高等教育研究院教授)：覆蓋范圍史無前例

　　“雙萬計(jì)劃”有著良好的初衷，我們對(duì)此充滿信心。從覆蓋的范圍來看，“雙萬計(jì)劃”是史無前例的。它的特點(diǎn)是，第一次如此大規(guī)模地支持本科專業(yè)發(fā)展。同時(shí)，地方院校以及部省共建高校參與這個(gè)項(xiàng)目的數(shù)量比以往任何一次項(xiàng)目或工程都要大。

　　釋疑二 “賽制”怎么定?

　　——三年建成10000個(gè)國家級(jí)一流本科專業(yè)

　　對(duì)于“雙萬計(jì)劃”建設(shè)方式，這份通知也給予了明確說明，國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)工作分三年完成。每年3月啟動(dòng)，經(jīng)高校網(wǎng)上報(bào)送、教育主管部門或高校提交匯總材料、高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)提出推薦意見，確定建設(shè)點(diǎn)名單，當(dāng)年10月公布結(jié)果。

　　省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)方案由各省級(jí)教育行政部門制訂，按照建設(shè)總量不超過本行政區(qū)域內(nèi)本科專業(yè)布點(diǎn)總數(shù)的20%，分三年統(tǒng)籌規(guī)劃，報(bào)教育部備案后與國家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)同步組織實(shí)施。每年9月底前，各省級(jí)教育行政部門將本年度省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)名單報(bào)教育部，當(dāng)年10月與國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)名單一并公布。

　　入選省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的專業(yè)，如同時(shí)入選國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，按照國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)公布。空出的省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)名額可延至下一年度使用。

　　另外，根據(jù)2019、2020年一流本科專業(yè)點(diǎn)建設(shè)情況，2021年將對(duì)各專業(yè)類國家級(jí)一流本科專業(yè)的建設(shè)數(shù)量和建設(shè)進(jìn)度進(jìn)行統(tǒng)籌。

　　“參賽者”說

　　王占仁：推動(dòng)高校改進(jìn)人才培養(yǎng)方式

　　毋庸置疑，這一舉措將推動(dòng)高校改進(jìn)人才培養(yǎng)方式。第一，明確專業(yè)定位。高校將圍繞“雙萬計(jì)劃”，規(guī)劃學(xué)校發(fā)展定位和辦學(xué)方向。第二，規(guī)范專業(yè)管理。高校將切實(shí)落實(shí)本科專業(yè)國家標(biāo)準(zhǔn)要求，規(guī)范教育教學(xué)管理，制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案。第三，突出改革成效。高校將持續(xù)深化教育教學(xué)改革，結(jié)合學(xué)校優(yōu)勢(shì)和特色專業(yè)領(lǐng)域，加強(qiáng)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)。第四，優(yōu)化師資配置。一流本科專業(yè)必須要有雄厚的師資隊(duì)伍，高校將結(jié)合“雙萬計(jì)劃”，開展“輸血”和“造血”相結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。第五，注重培養(yǎng)質(zhì)量。高校將有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和潛能，增強(qiáng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，最終使培養(yǎng)的人才同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同我國綜合國力和國際地位相匹配。

　　作為辦學(xué)方，立足“雙萬計(jì)劃”，高校也需隨之作出改變。高校在培養(yǎng)一流本科專業(yè)人才過程中，更需要圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，全面落實(shí)“以本為本、四個(gè)回歸”。其次，高校需依托“雙萬計(jì)劃”，努力建好一流本科專業(yè)，培育以人才培養(yǎng)為中心的質(zhì)量文化，將對(duì)質(zhì)量的追求內(nèi)化為全校師生的共同價(jià)值追求和行為自覺，做強(qiáng)一流本科、建設(shè)一流專業(yè)、培養(yǎng)一流人才，全面振興本科教育，辦好人民滿意的教育。

　　當(dāng)然，高校也要切實(shí)完善協(xié)同育人和實(shí)踐教學(xué)機(jī)制，積極集聚優(yōu)質(zhì)教育資源，優(yōu)化人才培養(yǎng)機(jī)制，著力推進(jìn)與政府部門、企事業(yè)單位合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，不斷提升人才培養(yǎng)的目標(biāo)達(dá)成度和社會(huì)滿意度。

　　專家點(diǎn)評(píng)

　　洪成文：高校須在發(fā)展規(guī)劃上下真功夫

　　可以說，“雙萬計(jì)劃”對(duì)高校發(fā)展具有多方面影響。概括起來有三：首先，高校必須在發(fā)展規(guī)劃上下真功夫，特別是做好專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)先發(fā)展學(xué)科確定了沒有;確定好的專業(yè)，培育的效果怎么樣，都將與“雙萬計(jì)劃”的獲得有關(guān)。其次，要整合資源，特別是整合社會(huì)資源，發(fā)展優(yōu)先專業(yè)，將變得更加重要。重點(diǎn)項(xiàng)目資金，是基本口糧，大家都有。得不到項(xiàng)目支持，要問自己工作做得怎么樣。得到了重點(diǎn)項(xiàng)目支持，也遠(yuǎn)非是一勞永逸。這就是整合社會(huì)資源的關(guān)鍵之所在。再次，要講好專業(yè)發(fā)展的故事。講好故事，才能拿到項(xiàng)目，講好故事，才能提高社會(huì)資源整合能力，專業(yè)發(fā)展才有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

　　釋疑三 誰當(dāng)“裁判”?

　　——構(gòu)建三級(jí)實(shí)施體系 建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制

　　通知指出，構(gòu)建三級(jí)實(shí)施體系。教育部等14個(gè)“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0負(fù)責(zé)部委(單位)統(tǒng)籌一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計(jì)劃”組織實(shí)施工作，加強(qiáng)一流本科專業(yè)建設(shè)，推動(dòng)構(gòu)建國家、地方、高校三級(jí)實(shí)施體系。

　　同時(shí)，中央部門所屬高校應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌利用中央高校教育教學(xué)改革專項(xiàng)等中央高校預(yù)算撥款和其他各類資源，各地應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌地方財(cái)政高等教育資金和中央支持地方高校改革發(fā)展資金，支持一流本科專業(yè)建設(shè)。

　　通知還明確，要建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。教育部和省級(jí)教育行政部門加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃實(shí)施過程跟蹤，針對(duì)一流本科專業(yè)建設(shè)中存在的問題，提出改進(jìn)意見建議，對(duì)于建設(shè)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)、出現(xiàn)嚴(yán)重質(zhì)量問題的專業(yè)建設(shè)點(diǎn)予以撤銷。

　　“參賽者”說

　　王占仁：一流專業(yè)將成為令人向往的專業(yè)

　　由于專業(yè)是人才培養(yǎng)的基本單元和基礎(chǔ)平臺(tái)，是建設(shè)一流本科、培養(yǎng)一流人才的“四梁八柱”，因此它還會(huì)實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，整體帶動(dòng)全國高校培育和創(chuàng)建一流本科專業(yè)點(diǎn)。另一方面，“雙萬計(jì)劃”將會(huì)促進(jìn)各高校主動(dòng)布局戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和民生急需相關(guān)學(xué)科專業(yè)，對(duì)標(biāo)國家發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，建立健全專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。一流專業(yè)將成為最令人向往，最能為國家貢獻(xiàn)人才的專業(yè)。

　　專家點(diǎn)評(píng)

　　洪成文：專業(yè)資源供給差距需注意

　　對(duì)于政府來說，問題是該計(jì)劃能否達(dá)到預(yù)期目的?這取決于兩點(diǎn)，第一是資金投入量;第二是錢怎么花以及花在誰身上。該計(jì)劃會(huì)不會(huì)帶來學(xué)科資源供給的差距?很有可能。因?yàn)樵u(píng)估的專家基本上都是同行專家，參考的是過去的成績以及是否已經(jīng)是重點(diǎn)學(xué)科。過去榮譽(yù)滿身“披掛”的重點(diǎn)學(xué)科，雙一流高校建設(shè)的學(xué)科，很可能因?yàn)轳R太效應(yīng)而居于優(yōu)勢(shì)地位。一些高校可能因?yàn)閮?yōu)勢(shì)固化而獲得了更多學(xué)科項(xiàng)目和資金，也未可知。同時(shí)，“雙萬計(jì)劃”的專業(yè)認(rèn)證將需要大量的專家資源。參加專業(yè)評(píng)估的專家工作量很大，會(huì)不會(huì)影響專家的正常科研和教學(xué)，也都需要科學(xué)預(yù)估。因?yàn)楦咝徍嗽u(píng)估、雙一流學(xué)科評(píng)估和“雙萬計(jì)劃”的本科專業(yè)基本是同步進(jìn)行的。我們不怕項(xiàng)目實(shí)施過程出問題，我們怕的是在項(xiàng)目開始前缺少科學(xué)的針對(duì)性研究和論證。其三，“雙萬計(jì)劃”的目的是建設(shè)一萬個(gè)一流專業(yè)點(diǎn)，那么一流本科專業(yè)是什么?是不是人才培養(yǎng)的一流?如果是，那么人才培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)格是什么?目標(biāo)實(shí)施的過程是什么?誰去評(píng)估專業(yè)是否達(dá)到一流?三年的重點(diǎn)計(jì)劃，是為了達(dá)成目標(biāo)，還是只是其過程的一段，也都需要弄清楚。、

　　以上內(nèi)容是學(xué)府為大家總結(jié)的“雙萬計(jì)劃”正式實(shí)施，一流本科專業(yè)虛位以待?詳細(xì)信息，更多研究生信息大家可以關(guān)注學(xué)府官網(wǎng)進(jìn)行咨詢。