2013年上半年，即將博士畢業(yè)的馮越正和現(xiàn)在忙著投遞簡(jiǎn)歷、參加春招的很多學(xué)生一樣，面臨著人生中的一個(gè)重大抉擇：出國(guó)或國(guó)內(nèi)做博士后?進(jìn)企業(yè)?還是其他?面對(duì)各式各樣的選擇，權(quán)衡之下，馮越老師發(fā)現(xiàn)自己更喜歡在一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的環(huán)境中工作，他希望能夠獨(dú)立帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，做自己感興趣的研究。于是，從高考時(shí)就選擇了生物方向的他，來(lái)到了北京化工大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，繼續(xù)探索這門(mén)奇妙的學(xué)科。

　　“很多學(xué)校是不愿意讓一個(gè)剛畢業(yè)的博士獨(dú)立帶領(lǐng)一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的——我沒(méi)有出過(guò)國(guó)也沒(méi)做博士后，但化工大學(xué)看中我的能力和潛力，愿意給我獨(dú)立工作的機(jī)會(huì)，所以我就來(lái)了這里。”

　　畢業(yè)五年后，他仍在做自己最喜歡的事，并且做得不錯(cuò)。

　　“我感興趣”

　　有人說(shuō)，“21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)”，生物是一個(gè)直接與人類(lèi)健康、與醫(yī)學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè),很多人被其廣闊的前景所吸引。從高中就對(duì)生物這門(mén)課程有著濃厚興趣的馮越老師說(shuō)，他做研究，主要是因?yàn)?ldquo;興趣”二字。

　　馮越老師主要開(kāi)展的是以X射線晶體學(xué)和冷凍電鏡為手段的生物大分子結(jié)構(gòu)生物學(xué)研究，具體是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)生物學(xué)。生物學(xué)的范疇很廣，結(jié)構(gòu)生物學(xué)是通過(guò)解析蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)了解蛋白質(zhì)從事生命活動(dòng)的機(jī)理的分支學(xué)科。

　　馮越老師去年發(fā)表的論文主題是致病菌嗜肺軍團(tuán)菌一種致病蛋白的結(jié)構(gòu)生物學(xué)研究。軍團(tuán)菌肺炎是一種呼吸系統(tǒng)疾病，由嗜肺軍團(tuán)菌感染而引起，屬于非典型肺炎中病情最為嚴(yán)重的一種，嚴(yán)重情況下可能致死。如果研究者了解該致病菌的關(guān)鍵蛋白結(jié)構(gòu)就可以有針對(duì)性地設(shè)計(jì)能夠抑制其活性的藥物分子，從而抑制病原菌在人體內(nèi)的正常生長(zhǎng)，達(dá)到減少病菌感染的目的。

　　基礎(chǔ)研究就像一顆種子，一旦破土而出便能延展出許許多多的枝椏，往更遠(yuǎn)更廣闊的天地生長(zhǎng)。在馮越老師研究的基礎(chǔ)上，人們能夠進(jìn)一步設(shè)計(jì)抑制軍團(tuán)菌蛋白活性的小分子藥物，可以說(shuō)，邁出這一步，為軍團(tuán)菌肺炎的治療提供了一種新的可能性。

　　馮越老師談到：“生命科學(xué)包羅萬(wàn)象，結(jié)構(gòu)生物學(xué)研究的是生命活動(dòng)在分子、甚至是原子層面的呈現(xiàn)，一旦鉆進(jìn)去的話會(huì)看到一些非常有意思的東西，很吸引人”。

　　對(duì)于那些希望選他做導(dǎo)師、跟他一起做研究的同學(xué)，馮越老師最先問(wèn)的是：“你感不感興趣?能不能堅(jiān)持?愿不愿意通過(guò)科研做出一些有意義的東西?”結(jié)構(gòu)生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)本身有時(shí)會(huì)相對(duì)重復(fù)，如果有了興趣和目標(biāo)做為支撐，就可以在這條路上越走越遠(yuǎn)。同時(shí)它領(lǐng)域?qū)拸V，未知繁多，挫折和失敗是家常便飯，唯有堅(jiān)持才有可能取得成功。

　　“我有責(zé)任”

　　除了埋頭實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)注于自己的科研事業(yè)，馮越老師也開(kāi)設(shè)了本科生和研究生的專(zhuān)業(yè)課程，主講結(jié)構(gòu)生物學(xué)與生物化學(xué)。

　　“工作壓力是有的，但是教學(xué)也不能放下，一個(gè)大學(xué)老師本身就是要去教學(xué)的，這是一種責(zé)任。”馮越看來(lái)，開(kāi)展教學(xué)不僅是教師這個(gè)身份的職責(zé)所在，也會(huì)對(duì)自己的科研有促進(jìn)作用，二者相輔相成。“要講課給學(xué)生的話，自己就必須要對(duì)這門(mén)課程了解得更深入才行。我在備課過(guò)程中會(huì)不斷去查看這個(gè)領(lǐng)域的最新進(jìn)展，自己也受益。”

　　上課對(duì)于馮越老師來(lái)說(shuō)，還是一個(gè)溫故而知新的過(guò)程，“自己講過(guò)的東西印象會(huì)比較深。一些經(jīng)典的知識(shí)點(diǎn)經(jīng)常講的話就會(huì)在腦海里一直記著，自己做研究時(shí)有時(shí)突然想到這個(gè)東西自己講過(guò)，這對(duì)實(shí)驗(yàn)很有幫助。”

　　每天清晨，化學(xué)工程樓B504的門(mén)基本都會(huì)開(kāi)著，馮越老師已經(jīng)開(kāi)始了他一整天的工作。為了抽出時(shí)間陪伴家人，他一般在晚上吃飯的時(shí)候回家，晚飯過(guò)后再匆匆趕往學(xué)校繼續(xù)工作，一直到很晚的時(shí)候才回家休息。

　　不累嗎?累。

　　“但是一方面有興趣，另外我們這個(gè)領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)激烈，松懈一點(diǎn)的話之前的辛苦可能就都白費(fèi)了。也不想讓自己和學(xué)生的努力付之東流吧。”

　　現(xiàn)在的學(xué)生們面臨著比過(guò)去要多的機(jī)會(huì)和選擇，很多碩士研究生畢業(yè)之后不再繼續(xù)讀博士、做科研了。在馮越老師看來(lái)，既然選擇了成為一名研究生，那在碩士階段就還是要以做研究為主，這樣以后不論做什么工作都有更多選擇的余地。“做一件事就要盡量把它給做好，不然還不如不做，優(yōu)秀也是一種習(xí)慣。”

　　有時(shí)看到實(shí)驗(yàn)進(jìn)展得很慢，馮越老師著急得恨不得自己動(dòng)手去做，但是他手里繁重的工作不允許他花大量的時(shí)間與學(xué)生一起做實(shí)驗(yàn)。“工作以后不能像之前讀博士時(shí)候一樣心無(wú)旁騖地做實(shí)驗(yàn)了，總是有這樣那樣的事情，所以大家在讀研究生時(shí)一定要珍惜時(shí)間!”

　　專(zhuān)注認(rèn)真，珍惜當(dāng)下，做對(duì)人生有意義的事。這是作為老師，他最想教給學(xué)生的東西。

　　“我不服輸”

　　“我身上有一股不服輸?shù)膭蓬^”憑著這股勁頭，高考發(fā)揮失常與清華失之交臂的馮越老師在本科期間發(fā)奮讀書(shū)，最終保送到清華直博。得償所愿，卻發(fā)現(xiàn)身邊高手如云，加上科研的難度和壓力，他一度“覺(jué)得自己能畢業(yè)就不錯(cuò)了”，但是從不服輸?shù)乃衷鯐?huì)甘愿碌碌無(wú)為?博士五年一頭扎進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，心里憋著一股勁兒，在臨近畢業(yè)的時(shí)候他發(fā)表了一篇Nature文章，成為了同屆第一個(gè)發(fā)表Nature論文的畢業(yè)生。同時(shí)，他也獲得了2013年清華大學(xué)優(yōu)秀博士論文一等獎(jiǎng)、清華大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生以及北京市優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　馮越老師說(shuō)，他喜歡遇到問(wèn)題就想辦法去解決的過(guò)程。在讀博期間，他曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)偏物理方面的實(shí)驗(yàn)，新的知識(shí)體系需要他從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)，一連幾周都沒(méi)有做出任何的結(jié)果。為了解決這個(gè)問(wèn)題，馮越老師每天都在實(shí)驗(yàn)室留到很晚才回去，回到寢室之后也要翻看實(shí)驗(yàn)記錄本、瀏覽當(dāng)天的實(shí)驗(yàn)、去思考如何解決問(wèn)題。“每天改進(jìn)一點(diǎn)，慢慢就把這個(gè)事情給解決了。”

　　研究進(jìn)展到如今，馮越老師碰到的實(shí)驗(yàn)難題也是逐步升級(jí)，有時(shí)甚至幾個(gè)月都毫無(wú)頭緒，但在他看來(lái)，只要有強(qiáng)大的動(dòng)力支撐，有愚公移山的精神，最終破解難題是一種新奇有趣的體驗(yàn)，有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

　　在做去年的Nature文章的課題時(shí)，由于他的實(shí)驗(yàn)加辦公空間只有不到40平米、資源極其有限，實(shí)驗(yàn)儀器不能滿足所有學(xué)生同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，迫于無(wú)奈，他只得連續(xù)兩周停了其他人的實(shí)驗(yàn)，只讓做這個(gè)課題的學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。“大家都很有熱情，但是都做實(shí)驗(yàn)的話難以保證做這個(gè)課題的學(xué)生有資源，所以只能采取這種方法。”就是在這樣的環(huán)境下，他們咬緊牙關(guān)、堅(jiān)持不懈，于2018年5月24日在國(guó)際頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊《Nature》在線發(fā)表了題為《Structural basis of ubiquitin modification by the Legionella effector SdeA》的研究長(zhǎng)文(Article)。

　　現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室條件改善之后，所有學(xué)生都能有相對(duì)比較充裕的資源和條件專(zhuān)注于自己課題的研究，這讓馮越老師更有動(dòng)力的同時(shí)也大大增加了他的工作量，“每天都有很多新的結(jié)果和數(shù)據(jù)，時(shí)時(shí)刻刻都有事情”，但他樂(lè)在其中，也愿意向更高難度的挑戰(zhàn)發(fā)起沖擊。

　　提到未來(lái)幾年的計(jì)劃，馮越老師說(shuō)，他希望團(tuán)隊(duì)能在一兩年內(nèi)再出新的成果，如果有機(jī)會(huì)的話更想出國(guó)學(xué)習(xí)一段時(shí)間、繼續(xù)深造。

　　前路長(zhǎng)，天地廣，我們有理由相信，這個(gè)永不服輸?shù)?ldquo;青椒”，會(huì)在他的人生里，書(shū)寫(xiě)更多精彩。