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　　怎樣處理好做題和看書的關系

　　做題和看書是學習過程中的兩個必不可少的環節，共同目的在于掌握知識，提高能力。因此，這"兩手"都要抓。

　　"抓看書"，書要經常看。看書時不能拘泥于死記硬背，要多問幾個為什么，把隱含的知識挖掘出來。問得越多，釋疑得越多，對知識的理解就越深入透徹，思路就越清晰，遇到問題就不至于茫然，而能一揮而就了。

　　復習階段，在做大量習題的同時也不能忽視看書，把知識點溫習一遍，理清知識脈絡，加深印象，是很有必要的。尤其是最后的復習要有一種回歸感，就是各科的復習尤其是薄弱的科目的復習要回歸到課本，回歸到基礎上來，查找基礎知識，基本技能，基本方法，基本理論的不足和漏洞。

　　"抓做題"，題要經常做。做題不一定要多，關鍵在于"精"。通過做題，加深對基礎知識，基本原理的理解，培養分析和解決問題的能力;同時發現自己在知識方面的漏洞，能力方面的缺陷，再及時回歸書本，有針對性看書，就會發現當初看書時沒有注意到的地方，就能不斷完善自己的知識，能力結構。在做題中落實和運用課本知識。

　　復習時間不夠用怎么辦

　　總復習注重效率和方法，可從以下幾個方面著手：

　　第一，復習要有計劃性。除了一張學校安排的課表外，還應有一份自己安排的課余的時間表，結合實際情況，制定每周課余時間的學習課表，做到什么時間該做什么心中有數，才不會造成顧此失彼。這種計劃性的安排應與相關科目的教學保持一致性，但千萬不能被相關科目的頻繁考試打亂陣腳。被動的應付平時的小測驗，也就無計劃性可言。

　　第二，復習要有的放矢。這里的"矢"一指考試說明規定的相關知識點，二指自己的薄弱科目或某科目的薄弱環節。復習時可先進行系統的單元練習，第一輪結束后就應著重整套題，整份試卷的練習。訓練后注重錯誤的搜集和分析。

　　第三，復習要有系統性。應理清本學科的基本知識體系，并努力構建相應的解題思路和技巧的網絡。回過頭來重新系統復習具有典型意義的例題，易錯題，抓住這些題目的切入點，歸納這些題目的命題立意和命題手段，概括解題的基本思路，是行之有效的復習方法。

　　文科怎樣復習更高效

　　⑴梳理知識網絡。最后文科的復習無須把所有的知識都從頭再復習一遍，重點是要把握知識之間的內在聯系，以關鍵詞為線索，整合相關知識點，形成以關鍵詞為核心的知識網絡體系。

　　回歸到課本，認真看書，把各學科的知識體系和結構掌握好，是比較好的。但看書不是每個字都看，建議大家要學會利用書本的目錄，書本目錄已經把教材的主要內容都標注出來了，可以根據提示，嘗試回憶，梳理知識網絡。

　　⑵閱讀已做試題。最后階段不要再過多地做題，尤其無須做過多的難題，偏題和怪題。

　　應該把以前做過的試卷整理好，然后安排合適的時間去閱讀，一般學生都會把做錯的題目訂正在試卷上，有的旁邊還注了說明為什么錯，這就是閱讀的重點，這樣，學生既能鞏固曾經做錯的知識，又能在反復的閱讀中把握自己學習的弱點，以便查漏補缺。

　　另外一個閱讀的重點，就是一些特殊題型。文科都以文字題為多，但圖形、表格、漫畫等題型所占比重日益加大，通過對這些題型的集中閱讀，熟悉其解答的一般規律，答題時少走彎路，節省時間。第三個要閱讀的是有關的樣題和近兩年來的試卷，它們是最理想的模擬試題。

　　⑶把握熱點，查漏補缺。熱點一直都是重頭戲，作為熱點問題，我們無須了解得過于詳細，熱點往往是作為背景材料出現在試卷上，作為熱點材料我們要熟悉它的來龍去脈，無須過多追究其細節。

　　在掌握熱點的同時，書本還是要看的，不能完全丟掉。但是沒有必要一頁一頁地平均使用精力地看，應把重點放在查漏補缺上，補看書本的主體內容和重點知識。在最后這一階段，不宜在過多地拓寬知識面，而應該把握已經學過的基礎知識中重要的概念、原理、過程和基本事實。

　　理科怎樣復習更輕松

　　最后階段的復習從整個復習過程來看應該是調整期，在這段時間里不要給自己壓上沉重的思想包袱，而應該把自己的心理，身體調整到最佳狀態，保持一種良好的心態，做到"四心"：專心，恒心，開心，放心。

　　根據自己的心理特點制定復習計劃，根據心態調整復習進度，選擇適當的復習方法。最后的復習過程中應注意：

　　⑴提高復習質量：應采取"回頭看"的方針，不機械做題，不盲目鋪攤子，不大量做新題、難題，要注意思維的角度和方法，知識點的應用，解題特點，注重知識梳理，整合的過程。

　　⑵善于梳理：知識經梳理后，由點→面→體形成有機聯系，這樣就可以跳出題海，站在更高的層面上去理解，應用，從而提高解題速度。

　　⑶查漏補缺：檢查回顧以往練習中和復習過程中出現的問題，思考錯誤原因，及時解決，并對各種錯題及錯誤原因進行分類整理，對其中反復錯誤的問題應再做一遍，有效地避免再犯同一類型的錯誤。

　　怎樣使自己的強項保持穩定

　　首先，考生要正確看待自己的強項。

　　所謂強項是指考生掌握的基礎扎實，每次考試時基本上都能發揮較高水平的科目。考生應該對自己的強項做到心中有數，所謂強到底強在哪里，同時應該避免出現"翹尾巴"的不正常情緒。而對于可能出現的這門科目的成績波動，心中要有足夠的思想準備，從而避免"一蹶不振"的情況。

　　其次，抓好強項的基礎知識。

　　越是到臨近考試的時候，考生越是要回歸課本，回歸到基礎知識，鞏固好基礎知識是考生保持強項的根本，強項的基礎知識要通過復習回顧做到爛熟于心，特別要將知識體系清楚地記在大腦中，并能夠做到"信手拈來"。同時，更要有意識地回顧基礎知識點之間的有機聯系，力求做到融會貫通。

　　再次，做題要精選，力求事半而功倍。

　　如果強項的每次考試成績都穩定在一定水平上，那么考生在這一科目上要想有質的飛躍已經相當困難，那就可以順其自然，不用花太多的時間，而是精選某些知識點中的題目去練習，以鞏固復習的效果，這樣可以達到事半而功倍的效果。

　　所謂保持強項的穩定，歸根結底還是要考生自己保持心態的穩定，無論出現怎樣的情況，都應該鎮定地去應對，對自己要有充分的信心，這樣所謂的強項才會永遠的"強"下去。