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　　一、導致的原因

　　1、題目越來越靈活

　　老師出題的目的是為了考察大家的思維能力，而不是讓大家把書上的知識原封不動照搬。

　　翻閱各個高校的初試卷子，大家會發現有的題目書上根本找不到原話，而且這種趨勢愈演愈烈。書本是考研的基礎，理論是答題的依據，但是真題才是王道。

　　面對普遍更加靈活的出題方式，僅靠背書，或者輔導機構和學長學姐們的押題、熱點話題、大拿論文......這些是不能讓你完美應對考題的。

　　知識點必須要背熟、論文也要看一看，但是什么題都不怕都會答才會有底氣，才能雄赳赳氣昂昂地步入考場。

　　2、知識記憶混亂或者僵化

　　這是復習中后期會遇到的情況，可能你確實把書上的知識點記住了，可是看到題目并不能瞬間對應起來答題，或是牛頭馬面將這個答案安到那個題目上。

　　其實復習認真努力地同學們會發現，背了幾遍書后再看往年的真題，每一個理論都能安上、每道題都能有所答，但是在實際答題過程中，自己卻不會靈活使用。

　　看到答案后的恍然大悟對考研來說毫無用處，現在你可以看著答案當事后諸葛亮，但是考場上你還能有機會這么做嗎?

　　這樣的“知識板結”，每個人身上都有不同的表現。一般來說原因有：

　　(1)知識掌握不到位

　　這個知識掌握不夠不一定是指你的書背的還不熟，而是你對書上的知識的不能明確使用。

　　很多人背書可能會記得這些知識點在書的哪一頁哪一部分，你知道了書上知識的具體內容、定義、特點與評價等，但是不知道用到什么地方、回答什么題目。

　　(2)信心不夠，不敢用

　　許多同學有的時候知道題目在問什么，心里也有了長篇大論。

　　但是卻怕自己根據題意對理論進行刪減后，讓答案失去了準確性，只能機械照搬自己知道的所有內容，結果就會造成答案中理論大段卻不恰當的現象。

　　(3)過度標新立異

　　這是一些相對優秀的同學的常見毛病，亂用理論、特別是一些批判性的理論，導致寫出來的內容顯得不說人話、掉書袋。

　　部分“高端”的理論，用好了確實能讓老師眼前一亮，但是答題當中使用理論，第一要求不是新異，而是恰當，亂用自己也沒能完全掌握好的理論和不恰當的外學科理論，很可能會起到反效果。

　　3、不會答題

　　有些同學答題“全憑直覺”，問題是，如果你的直覺不對、怎么辦?有些同學思考太慢、寫字太慢、什么都太慢，結果答題答不完，哪怕后面的題你會做，那又怎么樣?只背書、不練題，全身功力最多只能用出來三成。

　　二、解決辦法

　　1、全面思考能力

　　答題并不是只需要會幾個“套路”“模板”就可以，相反，答題是一個需要長期訓練的過程。你需要會讀題，能讀清楚題目“到底有幾個問”、在問什么。你需要掌握一套系統化的思考技巧，不是什么模板，而是一套幫你能夠把問題思考得更全面的習慣。

　　如作用題答題思路與框架：

　　首先是作用結果論，即消極作用與推動作用

　　或者作用機制論，一個理論在某個方面起了什么作用，“起作用”本身就是一個階段性的過程，可以按照這個理論發生作用的過程進行分析，重點在“作用過程”;

　　以發揮作用的過程機制為切入點，按照流程進行分析，消極作用與推動作用一分為二來看就行。

　　2、充分的訓練，學會應用知識

　　你還需要足夠的訓練量，答題其實不止是技巧練習，同時也是一個幫助我們重新組織、理解、記憶知識的過程。

　　以題目，特別是以通用性強的“母題”為核心，重新去組織我們在學習過程中看過的所有課本、公眾號、論文、熱點、專題中間學到的東西，吸收、消化，讓我們真正為走上考場做好準備。

　　另一方面,也要重視限時模擬的重要性，剛開始做題肯定非常慢，所以一定要多加練習鴨!到最后做一道論述題最好控制在30分鐘之內，后期一定要進行相應的手寫模擬哦。

　　3、專題的整理歸納

　　大家可以試著將各種真題題型分門別類，整理自己的專題筆記，這樣才能以不變應萬變。

　　題型分類比如細節題、觀點題，再拆解問法，比如問的是理論的嬗變、影響等等。

　　然后再橫向將一個類型的題目統一進行答題框架的整理和題內邏輯的拆解，可以按照特點是什么、為什么、怎么辦等幾個方面整理相關的答題小標題列成框架，并在專題后面附上自己積累的案例。

　　這樣通過“縱”、“橫”兩部分的拆解，把所有的題目吃透。選出具有代表性的題目，結合自己的答案以及優秀答案，整理出一份既符合自己的思維方式，又比較出色的答案，在看以及背誦這些專題時，對一些好的例子、名言和詞語做標記，方便在快速瀏覽時也能一下抓到重點。

　　總之最重要的就是練習答題!真題非常重要!!大家一定要重視練習，聯系之后對題目進行二次分析，把每類題型都掌握在手，所有分類都掌握以后，還怕考場上不會答嗎?