十幾年前，有的學(xué)校開始要求各學(xué)院(系)對于博士生學(xué)位論文組織預(yù)答辯，要求對研究生學(xué)位論文組織預(yù)答辯的單位越來越多，到現(xiàn)在似乎絕大多數(shù)學(xué)校都要求這樣做。不但博士生學(xué)位論文要求預(yù)答辯，碩士生學(xué)位論文也要求預(yù)答辯。

　　各高校對研究生學(xué)位論文預(yù)答辯的要求基本上大同小異。為了應(yīng)屆畢業(yè)生更簡單快速的了解答辯過程，學(xué)府考研參照某高校對博士生學(xué)位論文預(yù)答辯的要求和操作步驟，如下：

　　1、學(xué)位論文預(yù)答辯時(shí)間安排在論文初稿完成后，一般在正式答辯3個(gè)月之前;

　　2、由導(dǎo)師或培養(yǎng)單位根據(jù)博士生的研究方向和論文內(nèi)容聘請本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科的博士生導(dǎo)師、教授及相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員3～5人(校內(nèi)、校外不限)組成預(yù)答辯委員會，并報(bào)所在單位學(xué)位評定分委員會批準(zhǔn);

　　3、學(xué)位論文預(yù)答辯應(yīng)公開舉行，由預(yù)答辯委員會主席主持;

　　4、學(xué)位論文預(yù)答辯按正式答辯的程序和要求進(jìn)行，每位答辯人的預(yù)答辯過程不少于60分鐘;

　　5、預(yù)答辯委員會應(yīng)對博士學(xué)位論文進(jìn)行嚴(yán)格、認(rèn)真審查，重點(diǎn)檢查博士學(xué)位論文的創(chuàng)新性、論文工作量、有無違反學(xué)術(shù)規(guī)范現(xiàn)象等，并詳細(xì)指出論文中存在的不足和問題，提出改進(jìn)意見;

　　6、預(yù)答辯委員會采取評議方式做出是否通過預(yù)答辯的意見。對有爭議者，可采用無記名投票方式做出決定;

　　7、預(yù)答辯委員會將評議意見填入《××大學(xué)博士學(xué)位論文預(yù)答辯意見書》，并由學(xué)位評定分委員會審核后交校學(xué)位辦公室備案。如未獲通過，答辯人須于再次申請時(shí)重新進(jìn)行預(yù)答辯。

　　可以看到，預(yù)答辯的準(zhǔn)備和實(shí)施過程，與正式答辯基本上一樣，實(shí)際上是將論文答辯的過程先“預(yù)演”一遍。

　　我相信，提出預(yù)答辯的本意是要更好地把住研究生論文的質(zhì)量關(guān)，敦促在論文中尚存在一些問題的研究生利用最后的一段時(shí)間，很好地完善論文寫作，修正一些較小的問題，從而提高學(xué)位論文的水平。

　　但是，這樣的職責(zé)，不是研究生導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的嗎?作為研究生導(dǎo)師，他不但應(yīng)當(dāng)這樣做，也完全有能力這樣做。

　　在絕大多數(shù)研究生導(dǎo)師的研究集體中，都有所謂的“組會”，定期或不定期地組織研究生匯報(bào)自己的研究工作、報(bào)告工作進(jìn)展和存在的問題，導(dǎo)師根據(jù)研究生的報(bào)告，提出問題、在可能的情況下，幫助解決一些問題或者指出可能解決問題的方向等等。

　　在研究生學(xué)位論文即將結(jié)題完成的情況下，上述預(yù)答辯的任務(wù)，都可以在研究組的組會上解決。實(shí)際上，過去在大多數(shù)研究集體里，也正是這樣做的。這是研究生導(dǎo)師的工作。即使他認(rèn)為需要得到其他教師的幫助，也完全可以自己出面，找相關(guān)的同事來幫助一下，聽一下研究生對于自己工作的報(bào)告，提出意見，也就是了。

　　這樣的事情，完全用不著興師動(dòng)眾，由學(xué)院出面，讓導(dǎo)師和研究生填寫一大堆表，找這個(gè)那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)去簽字，成立預(yù)答辯委員會。預(yù)答辯完了還要預(yù)答辯委員會開會討論表決，最后又要找各位領(lǐng)導(dǎo)簽字存檔。

　　總之，讓學(xué)生在課題組匯報(bào)學(xué)位論文是應(yīng)當(dāng)和必要的，導(dǎo)師把關(guān)是必須的，請人幫助也是可以的，但是，填那多表格、找那么多領(lǐng)導(dǎo)簽字，搞什么預(yù)答辯的形式完全沒有必要，這樣做的結(jié)果是浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)精力、浪費(fèi)紙張，最后存放一堆垃圾。

　　研究生學(xué)位論文的質(zhì)量，把關(guān)者最主要的是導(dǎo)師。把好質(zhì)量關(guān)是導(dǎo)師的責(zé)任，他應(yīng)當(dāng)有能力也有義務(wù)完成這項(xiàng)工作。如果他沒有這樣做的能力，那就說明是該學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)無能，因?yàn)檎沁@些領(lǐng)導(dǎo)聘請他做研究生導(dǎo)師的。如果導(dǎo)師不認(rèn)真完成這項(xiàng)工作，那是導(dǎo)師的失職，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)追究導(dǎo)師的責(zé)任。如果證明導(dǎo)師沒有能力完成這項(xiàng)工作，那就應(yīng)當(dāng)撤銷對他“博士生導(dǎo)師”或“碩士生導(dǎo)師”的聘請。

　　同樣，把住研究生學(xué)位論文質(zhì)量關(guān)的，還有論文的評審者，他們有責(zé)任認(rèn)真閱讀學(xué)位論文并拿出適當(dāng)?shù)脑u審意見。這是他們作為學(xué)術(shù)共同體成員的義務(wù)，在學(xué)術(shù)共同體內(nèi)，答應(yīng)對論文評審就是有了一個(gè)對學(xué)術(shù)共同體負(fù)責(zé)的承諾。只要給予必要的條件(例如適當(dāng)?shù)臅r(shí)間等)，絕大多數(shù)人還是會對于自己的承諾負(fù)責(zé)的。

　　最后，對研究生學(xué)位論文負(fù)責(zé)把關(guān)的還有論文答辯委員會，他們是要為論文的質(zhì)量負(fù)總責(zé)的。就像一項(xiàng)工程要完工，檢查、驗(yàn)收者最后要簽字負(fù)責(zé)一樣。答辯委員會最后建議學(xué)位委員會是否授予該研究生學(xué)位，也是一個(gè)總的裁決。

　　我們很多的管理者，做慣了表面文章。講課，他們就喜歡搞“公開課”讓教師去表演一通，搞得很“漂亮”。搞學(xué)位論文答辯，他們也希望像“公開課”那樣表演得漂漂亮亮的，而不是答辯委員與研究生“真槍實(shí)彈”的來回問答，生怕什么人面子上不好看，所以也先走一個(gè)過場。其實(shí)，他們不懂得，真槍實(shí)彈的問答，才是對研究生真正的考驗(yàn)和教育，才能夠督促研究生平時(shí)好好學(xué)習(xí)、答辯前好好準(zhǔn)備。

　　研究生學(xué)位論文的答辯過程，導(dǎo)師的把關(guān)、評審者的評審、答辯委員會的組織答辯，本來都是一套各司其職的完整程序。我們需要的是認(rèn)真執(zhí)行好這一程序，而用不著疊床架屋，再去弄一套預(yù)答辯的程序，去額外增加那么多表格(一些單位還要求照相)、浪費(fèi)那么多精力。

　　研究生做研究做論文，現(xiàn)在的時(shí)間本來就是很緊張的，有時(shí)間多做一些研究工作，對研究生是一個(gè)很好的提高。但是，現(xiàn)在把很寶貴的青春都浪費(fèi)在那些無聊的表格上，有些表格有些形式是必要的，即使顯得有些“浪費(fèi)”也是無可奈何的事情，因?yàn)槟鞘潜匾拇鷥r(jià)(任何工作都會有必要的代價(jià)的)。我們的管理者應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)出代價(jià)最小而成效最大的管理程序，而不是為形式上的漂亮和檢查時(shí)的方便去不惜代價(jià)浪費(fèi)人力和物力的資源。

　　我們的工作都應(yīng)當(dāng)有人負(fù)責(zé)，研究生的學(xué)位論文質(zhì)量，除了研究生本人是負(fù)責(zé)的主體之外，研究生導(dǎo)師、評審人、答辯委員會都有他們各自的責(zé)任。管理者應(yīng)當(dāng)使他們各司其職，出了問題就應(yīng)當(dāng)追究他們的責(zé)任。而為一件事情負(fù)責(zé)的人并不是越多越好。如果我們的關(guān)口似乎很多，把關(guān)的人也很多，層層疊疊，但是最后責(zé)任分?jǐn)偂⒒蛘呦嗷ネ普啠詈笈谜l也沒有多少責(zé)任，那就真的會誰也不負(fù)責(zé)任的。我們現(xiàn)在的事情就往往如此。

　　總而言之，對研究生學(xué)位論文的質(zhì)量的“預(yù)把關(guān)”，是導(dǎo)師的工作、導(dǎo)師的責(zé)任，導(dǎo)師也有能力去完成這項(xiàng)工作。完全沒有必要設(shè)置一個(gè)重復(fù)而效率低下而浪費(fèi)嚴(yán)重的“預(yù)答辯”程序。

　　對于個(gè)別能力較差的或不夠負(fù)責(zé)任的導(dǎo)師，領(lǐng)導(dǎo)可以對他們進(jìn)行個(gè)別的幫助或個(gè)別去處理，沒有必要為了敦促少數(shù)人負(fù)起責(zé)任而讓所有的導(dǎo)師、所有的研究生去“陪綁”，去填表、報(bào)批，完成形式上的“預(yù)答辯”，浪費(fèi)大家的時(shí)間和精力。